Welcome-球速体育金牌原创]“人工智能社”机器人社团教学设计

　　球速体育“人工智能社” 机器人社团教学设计 合肥市滁州路小学 周敏 教材分析 机器人是信息技术应用的典范， 机器人的发展迅速并在日常生活和学习中得到普遍应用。 作为社团活动的第一课更是应该让学生进一步了解机器人， 打破机器人神秘的面孔， 初步了解一些机器人的构造零件和工作原理， 激发探究高端信息技术的兴趣。 教学目标 1． 知识与技能 （1） 认识机器人， 了解机器人工作的各种构造零件。 （2） 了解机器人的工作原理。 2． 过程与方法 （1） 运用网络查询， 了解机器人的基本情况。 （2） 对照机器人实物， 分析各部件功能， 加深对器人工作原理的理解。 3． 情感态度与价值观 （1） ...

　　“人工智能社” 机器人社团教学设计 合肥市滁州路小学 周敏 教材分析 机器人是信息技术应用的典范， 机器人的发展迅速并在日常生活和学习中得到普遍应用。 作为社团活动的第一课更是应该让学生进一步了解机器人， 打破机器人神秘的面孔， 初步了解一些机器人的构造零件和工作原理， 激发探究高端信息技术的兴趣。 教学目标 1． 知识与技能 （1） 认识机器人， 了解机器人工作的各种构造零件。 （2） 了解机器人的工作原理。 2． 过程与方法 （1） 运用网络查询， 了解机器人的基本情况。 （2） 对照机器人实物， 分析各部件功能， 加深对器人工作原理的理解。 3． 情感态度与价值观 （1） 感受机器人的魅力， 激发学习和探索机器人的热情。 （2） 培养学生多角度思考和解决问题的能力和刻苦钻研的精神。 教学重、 难点 1． 教学重点 （1） 了解机器人的工作原理。 （2） 了解机器人的各个零件。 2． 教学难点 （1） 能够自主拆装机器人零部件。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1． 出示机器人图片， 想一想我们生活中还见过哪样的机器人？ 2. 提问： 是不是所有的机器人都近1. 学生观察。 2. 学生观察。 吸引学生注意， 从机器人入