Welcome-球速体育兴义市教育系统深耕基层党建赋能育人实践侧记

　　球速体育基层党建是学校发展的“根”与“魂”。兴义市各级各类学校党支部始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，把党建工作摆在办学治校的核心位置，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

　　其中，兴义市东贡小学、红星路小学万峰林校区、红星路小学三所学校有着不同校情，却同样把党建抓出实效的典型。一所面对的是城乡接合部留守儿童和务工子女，一所承担着易地搬迁子女的教育重任，一所是老牌名校要回答“怎样培养人”的时代之问。它们的做法不同，但答案只有一个：党旗所指，就是育人所向。

　　东贡小学坐落在木贾街道，孩子们大多来自周边村寨和进城务工家庭。学校党支部书记、校长陈洪说：“这些娃基础弱，家里也顾不上，老师得下苦功。”正是基于这样的现实，学校探索出一套“123”工作法——说起来不过是几个数字，做起来却桩桩件件都是实打实的事。

　　“1”即一条主线，锚定党对教育工作全面领导根本方向。学校将党建引领落到实处，43名党员教师全员包班履职，真正深入班级、走进课堂、下沉家访。

　　张雨在家访中，了解到学生秦某敏的母亲回老家后，杳无音讯。爸爸在外务工，她只能跟着年迈的奶奶生活。奶奶身体不好，无法照顾秦某敏梳头、洗衣等日常生活。张雨就购买一些生活用品，帮助秦某敏梳头发，教她扎马尾辫子，并传授生理常识。在张雨的陪伴与呵护下，原本孤僻的秦某动与同学交流，课堂上大胆发言，课后还成了老师得力的小助手。张雨老师用一名党员教师的初心与担当，为这个缺失母爱的孩子撑起了一片温暖的天空。

　　“2”即两个融合，破除党建与办学育人“两张皮”问题。一是党建与办学治校深度融合，落实党队建设、任务部署、阵地建设、思想教育、工作督查“五个同步”，党支部与少先队协同发力、同向而行。少先队活动室里，党支部和少先队大队部的计划并排贴在墙上。三月学雷锋，党员带着队员去社区扫地；四月祭英烈，一起做小白花去烈士陵园；五月劳动美，党员带着队员在校园菜地里种辣椒、西红柿等蔬菜。二是党建与立德树人深度融合，党员教师以身作则、率先垂范，将党的理论、方针、政策融入教学过程，引导学生树立正确的价值观和人生观。在学校重点工作中，以“三养一提两沟通”为德育切入点，并使之生活化、具象化、常态化，扎实有效地开展学生习惯养成教育，全面提升学生的综合素养。由此，立德树人的教育目标与党的建设相得益彰，共同促进学校教育的良性发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的工作基础。

　　“3”即三个健全，夯实学校高质量发展坚实保障。健全组织体系，将党支部建在教书育人一线，优化内设机构设置，明晰岗位职责、强化协作联动。党组织全方位培育青年教师，入党积极分子王婷备战省级教学技能竞赛期间，老党员精准指导、细致打磨课堂细节，历经六次优化打磨，最终斩获省级二等奖，党组织成为青年教师成长坚实后盾。健全制度体系，紧扣党组织领导的校长负责制，完善“两清单、三制度、四机制”，规范办学治校流程。健全工作机制，抓实意识形态、德育、家校社协同育人等工作，切实履行党组织把方向、管大局、保落实核心职责。

　　近年来，学校先后荣获省级“家长学校示范点”，州级“乡村学校少年宫示范点学校”“红领巾阅读推广示范校”，市级“先进基层党组织”等多项荣誉，党建引领办学成效显著。

　　红星路小学万峰林校区党建文化氛围浓厚，红色手抄报装点校园长廊，红领巾宣讲团学子讲述红色故事，红色育人底色愈发鲜明。建校不足十年，学校斩获全国教育系统先进集体、全省党支部标准化、规范化、建设示范点等殊荣，成为易地搬迁子女教育优质标杆。

　　学校现有48个教学班，2425名学生，易地搬迁及库区安置户子女占比超四成，留守儿童占比偏高。这些孩子大多来自南盘江、雄武、落万及鲁布格的等地，大山深处走出的孩子们，初入校园时普通话薄弱、性格内向怯懦、不善交流表达。学校党支部书记、校长张岚表示：“搬迁学子如同移栽幼苗，需要温柔呵护、耐心滋养，并循序渐进地进行教育引导。”

　　三年级（3）班的王某雯，是从南盘江镇搬迁来的。父母在外打工，她和奶奶守着空荡荡的房屋。刚进校园时，这个扎羊角辫的小姑娘像被雨打蔫了的草一样，整整一周没说过一句话。课间，别的孩子追跑打闹，她一个人缩在花坛角落，像一座孤岛，沉默地隔开了周围所有的喧闹与欢笑。

　　张岚了解到这一情况后，决定让党员教师熊英当王某雯的“党员爱心妈妈”，开展暖心陪伴帮扶。熊英坚持每日为孩子课本粘贴小红星，以温柔善意慢慢温暖孩子内心。日复一日的细微关怀，让内向的王某雯逐渐展露笑容、敞开心扉。在红色故事阅读陪伴中，孩子主动开口提问、参与互动，课堂掌声给予孩子无限勇气。

　　依托校园红苗书屋、红色绘本读物等，学校常态化开展红苗故事会、红色小剧场等活动。王某雯主动报名校园广播站，勇敢讲述红色故事，在掌声中收获自信与成长。

　　校园内，党员教师结对帮扶搬迁学子、留守儿童成为常态，日常暖心问候、定期阅读陪伴、常态化入户家访，用真心温暖心灵，用关爱扎根成长，让搬迁学子在校感受家的温暖，向阳生长、逐梦前行。学校还建了一间“红苗书屋”，添了200多本红色经典绘本，定期举办“红苗故事会”“红苗小剧场”。

　　作为老牌优质名校，红星路小学立足“双减”政策与新课标要求，深耕党建与教学深度融合，创新打造国学之星、红色之星、数字之星等“三星”育人特色，培育有根有魂、全面发展的时代新人。

　　“‘三星’是国学之星、红色之星、数字之星。我们不搞花架子，全部落在日常教学中。”学校党支部书记、校长肖燕介绍学校办学特色。

　　每天早晨到校后十分钟、中午午休前十分钟、下午放学前一刻钟，被固定为“晨读、午诵、暮省”时间。不设考核排名，静心品读经典典籍。《三字经》《论语》《唐诗三百首》等经典浸润心灵，低年级跟读诵读、高年级静心品读，日积月累厚植文化底蕴。

　　学校每年搞诗词大赛，从班级海选到校级决赛。去年决赛现场，六年级两个女生抢答环节你来我往，评委临时加了一道“飞花令”，两人一口气对了十几轮，最后握手拥抱。输的眼眶红了，赢的拉着她的手说：“下次再比。”这种输得起、赢得起的样子，比比赛本身更动人。

　　红色之星厚植信仰根基。每周三午后的“闪亮周三”，是孩子们最期待的时刻。午饭过后，教室里安静下来，一个孩子走上讲台，开始讲红色故事。可能是刘胡兰、小萝卜头，也可能是威舍红军村的故事。

　　四年级的赵某桐第一次上台紧张得声音发抖，不到三分钟就下来了。第二次她准备了一个星期，在家对着镜子练了十几遍，讲完后全班鼓掌。她妈妈说，孩子现在特别爱去图书馆借红色故事书，回来给全家人讲。

　　学校每年都有红色主题的活动。红色经典诵读比赛，孩子们穿着整齐的校服，站在台上朗诵《少年中国说》，声音洪亮得整栋楼都能听见。合唱比赛，《歌唱祖国》《没有就没有新中国》这些歌曲，孩子们唱得有板有眼。

　　数字之星赋能成长远航。红星路小学是教育部确定的教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目试点校、中小学人工智能教育基地。这些牌子挂在学校门口，但老师们更在意的是教室里那些实实在在的变化。

　　所有教室都安装了智慧大屏。以前上科学课讲“种子发芽”，老师只能拿图片给学生看。现在可以放慢视频，让学生清楚地看到种子破壳、生根、长出第一片叶子的全过程。

　　科技社团是学校里最火的社团之一。基础编程、机器人搭建、无人机操控等，分层次进行。低年级的孩子从搭积木式的编程开始，高年级的孩子要完成机器人任务挑战。四年级的张子轩参加机器人社团一年多了，他和搭档的机器人曾经在一次比赛中因为程序出错原地转圈，惹得全场大笑。他们没有放弃，比赛结束后在老师指导下反复调试，后来在市级比赛中拿了二等奖。

　　肖燕受邀去北京、石家庄等地分享“红星经验”，跟全国各地的教育同行交流民族地区教育数字化的做法。她说得最多的一句话是：“技术是工具，育人是根本。我们不是为了用技术而用技术，是为了让孩子学得更好、让老师教得更准。”

　　2023年以来，学校接连拿到“全国国防教育示范学校”“智能研修平台运用领航试点校”“中小学人工智能教育基地”等国家级奖牌。

　　三所学校，三条育人路径，一份不变初心。兴义市各学校始终坚持党旗领航、党建聚力，让党员扎根育人一线，用实干担当守护成长，以党建红引领育人路，用心用情用力托举万千少年美好梦想，书写基层党建赋能基础教育高质量发展优异答卷。